Nota del editor: Este artículo se publicó por primera vez el 9 de octubre de 2025 por Maryam Ahmed y fue traducido al español por Sofia Estrada Ferrufino el 12 de octubre.

La universidad suspendió la iniciativa del Registro Integral del Estudiante (Comprehensive Learner ‘s Record), según un correo electrónico del 25 de septiembre obtenido por The Daily Texan.

El CLR era un nuevo modelo para asesorar la preparación de carrera en el cual la universidad había trabajado durante años antes de eliminar el sistema de requisitos de banderas en abril. El CLR fue diseñado para que los estudiantes registren sus ‘habilidades duraderas’ que adquieren durante su carrera universitaria, de acuerdo con un plan preliminar en febrero. El programa iba a ser implementado en todas las clases del otoño de 2026.

El portavoz de UT Mike Rosen escribió en un correo electrónico que, siguiendo los comentarios de los decanos y la facultad, la universidad decidió que el programa no “proveía valor significativo” al currículo. Escribió que no había planes para crear versiones modificadas del programa.

“Nosotros investigamos continuamente cómo podemos preparar mejor a nuestros estudiantes para el éxito profesional”, Rosen escribió.

En junio, UT le preguntó a unos catedráticos si participarían en un programa piloto de CLR este semestre, de acuerdo con unos correos electrónicos obtenidos por el Texan. Catedráticos que enseñan los “Signature Courses”, las cuales son diseñados para estudiantes de primer año, podrían incorporar una descripción de CLR en sus programas de estudio y leer un texto explicando el programa a sus estudiantes. El 25 de septiembre, la facultad que participaba recibió un correo electrónico que decía que el programa piloto fue descontinuado después de “discusiones de liderazgo”. 

De acuerdo con un plan borrador, el CLR incluía seis “categorías competentes”: comunicación, estudios cuantitativos y datos empíricos; conciencia global y compromiso social; creatividad e innovación; liderazgo, ética y colaboración; y pensamiento crítico y resolución de problemas. 

La universidad eliminó el sistema de banderas de Habilidades y Experiencias en abril siguiendo preocupaciones de legisladores de Tejas, estudiantes y personal de que las banderas no preparan adecuadamente a los estudiantes para el lugar de trabajo, de acuerdo con la cobertura del Daily Texan anterior. El sistema requería a los estudiantes tomar al menos una clase en cada una de las seis áreas de las banderas: ética, diversidad cultural en los Estados Unidos, culturas globales, razonamiento cuantitativo e investigación independiente.

Nota: una versión anterior de este artículo identificó el ELR como el sucesor del currículum de Banderas. Esto es incorrecto: el CLR no era un sucesor directo del sistema y los dos no comparten relación, aparte de que el CLR fue piloteado después de que la universidad removiera las banderas de su currículum.